在浙江丽水星贝育园，老师们为自闭症儿童精心设计了一系列实用的场景泛化策略，帮助孩子们将课堂所学运用到真实生活中。

超市是孩子们生活中常见的场景，育园老师先带着孩子们认识超市里的各种标识，像 “收银台”“生鲜区” 的标志。模拟超市购物环节充满趣味，每次更换商品种类，从香甜的苹果、酥脆的饼干，到实用的牙刷、柔软的毛巾。孩子们不仅要完成 “购物” 流程，还会参与整理货架，把商品按类别摆放整齐，在这个过程中加深对物品属性的认知。当孩子们能熟练在模拟场景中交流，老师就会组织大家前往真实超市，让孩子们拿着购物清单，独立自主地选购商品，实现从课堂到实际的能力迁移。

菜园认知也是育园泛化训练的重要部分。园内开辟的小种植区，成了孩子们的实践乐园。孩子们亲手播下青菜、萝卜种子，每天轮流浇水，仔细观察植物生长变化。老师借助绘本《蔬菜的秘密》，生动地教孩子们认识蔬菜的根茎叶。等蔬菜成熟，孩子们兴奋地参与采摘，接着在模拟厨房清洗、切配，制作出简单美味的蔬菜沙拉。这一系列活动，让孩子们不仅认识了蔬菜，还学会了耐心等待、团队合作，将植物生长知识与动手实践完美结合。

动物园场景泛化同样精彩。在教室布置的动物角，毛绒玩具、动物卡片构建出 “迷你动物园”，老师模仿狮子的怒吼、大象的长鸣，引导孩子们辨认。去真实动物园参观前，老师和孩子们一起制定详细的参观计划，讨论最想看的动物。参观时，孩子们开心地分享参观体验，让对动物的认知从书本、玩具走进真实世界。