在丽水，有个地方正改写着 “星星孩子” 的故事，它就是星贝育园，许多自闭症孩子走出孤独、迈向社交的温暖起点。

踏入星贝育园，就能感受到那股为自闭症孩子量身打造的独特氛围。色彩柔和的教室、摆放有序的教具，一切都在轻声诉说着：“这里很安全”。老师们更是这温暖环境的核心，他们蹲下身张开双臂，用真诚的笑容迎接每一个孩子。有个孩子初来乍到，总爱躲在角落里，眼神闪躲，不敢与人对视。可老师始终没有放弃，一次次耐心地靠近，用轻柔的声音、温暖的动作，慢慢融化孩子心中的坚冰。终于，在一个平常日子里，这个孩子主动伸出了小手，回抱了老师。那一瞬间，时间仿佛凝固，教室里弥漫着感动，家长们偷偷抹起了眼泪，看到了希望的曙光。

课堂上，精彩互动不断上演。“拥抱传声筒” 游戏，孩子们排成一列，像一列小小的火车。起初，不少孩子紧张得小手攥紧衣角，小脸涨得通红。老师立刻走上前，轻轻握住他们的手，温柔地拍拍背，轻声安慰：“别怕，咱们慢慢试，不着急。” 慢慢地，“你好呀”“今天真开心” 这样的话语，开始在孩子们之间小声传递。那一个个认真倾听、努力表达的模样，让人动容。就连平时最内向的孩子，也忍不住露出了小梨涡，笑容点亮了整个教室。

“情绪拼图” 环节同样让人惊喜。彩色卡片上画着喜怒哀乐，老师带着孩子们模仿表情，还借助毛绒玩偶演起了情景剧。有个原本只会重复拍手的孩子，抱着小熊，竟模仿出了 “难过” 的表情。这一小小的举动，在家长群里掀起了轩然大波。原来，这些孩子不是没有情绪，只是需要正确的引导，才能表达内心的感受。

星贝育园采用的 CBM 干预法，即培养安坐能力（C）、意识建立（B）及精神飘移行为干预（M），针对孤独症儿童特点精心设计。它不只是关注技能训练，更注重孩子内心世界的构建，耐心引导陪伴，帮助孩子建立与外界沟通的桥梁。