以为自闭症孩子学不会社交规则？丽水星贝育园的老师用超实在的办法，让孩子们从“小调皮”变成懂规矩的乖宝贝！

 刚入园的孩子常抢玩具、随意插话。老师没有严厉批评，而是准备了一堆软萌玩偶，演起了情景剧：小熊抢走小兔子的积木，两人都气得跺脚，谁也玩不开心。孩子们看得入神，老师趁机问：“被抢玩具是不是很难过？” 慢慢的，孩子们开始懂得要尊重他人。 

 为了让孩子学会轮流发言，老师把教室变成了“故事角”。孩子们围坐一圈，每人手里拿着故事卡片，按顺序分享自己编的小故事。要是有孩子着急插话，老师就轻轻拍拍他的肩膀，温柔提醒：“先听听小伙伴说什么，你的故事一定更精彩！” 时间一长，大家都养成了耐心倾听的好习惯。

 排队也是大难题，老师灵机一动，发明了“小火车排队法”。给每个孩子贴上不同动物贴纸，老师当“火车头”，带着大家慢悠悠“开”到洗手池、操场。要是有孩子想插队，老师就停下“火车”，摸摸他的头说：“小火车断开会迷路哦，快回到自己的位置！” 孩子们咯咯笑着归位，队伍变得整整齐齐。 

 分享玩具时，教室摇身一变成“玩具交换站”。孩子们用遵守规则得到的小星星，就能“兑换”其他小朋友的玩具。老师当“站长”，鼓励孩子们互相交换：“你愿意分享玩具，真是个大方的好孩子！” 渐渐地，孩子们不再独占玩具，还会主动邀请同伴一起玩。

 从吃饭不说话、午睡静悄悄，到主动收拾玩具、礼貌打招呼，这些改变都藏在老师日常的耐心引导里。原来自闭症孩子不是学不会社交，只要用对方法、多些耐心，每个孩子都能成为懂规矩的小天使！