在浙江丽水星贝育园，CBM 干预法为大龄自闭症儿童打开了学习自我安抚的大门，让他们在日常点滴中掌握情绪调节的小妙招。

午休时间，有些孩子因环境变化变得烦躁不安。老师会拿出柔软的毛绒小熊，轻轻放在孩子怀里，温柔地说：“抱抱小熊，就像躺在云朵上一样舒服，试试看？” 当孩子开始抚摸小熊的绒毛，老师马上鼓励：“哇，你找到让自己平静的好办法了！” 接着递上一颗水果味软糖作为奖励，渐渐地，孩子们学会用拥抱柔软物品的方式安抚情绪。

手工课上，复杂的步骤可能让孩子着急生气。这时，老师会引导他们深呼吸：“来，像吹泡泡一样慢慢呼气，把不开心都吹走！” 同时拿出彩色吹泡泡玩具示范。当孩子跟着吹出一串串泡泡，脸上露出笑容，老师立刻表扬：“你的泡泡吹得又大又漂亮，心情变好了对不对？” 并奖励小贴纸，让孩子记住这种调节情绪的快乐。

自由活动时，争抢玩具引发的冲突偶有发生。孩子情绪激动时，老师会带他到安静角落，拿出沙漏说：“看着沙子慢慢流，我们一起数数，数到 10 就不生气啦！” 孩子专注地看着沙漏，跟着老师数数，情绪逐渐平复。老师随即送上小拼图块，夸奖道：“你能控制好情绪，太厉害了！” 让孩子明白等待和转移注意力能安抚自己。

户外活动突然下雨打乱计划，孩子们变得沮丧。老师拿出提前准备好的彩色涂鸦本和蜡笔：“虽然不能出去玩，但我们可以把想玩的游戏画出来呀！” 当孩子开始认真画画，沉浸在创作中，老师微笑着说：“你的画真有趣！用画画赶走坏心情，超棒！” 再奖励小书签，帮助孩子学会用兴趣爱好调节情绪。

在星贝育园，通过这些充满趣味的引导，大龄自闭症儿童在一次次实践中，慢慢掌握了自我安抚的方法，学会与情绪友好相处。