在日常生活中，孩子面对陌生人接近时缺乏安全意识，不知躲避，是许多家长心头的隐患，尤其对于孤独症儿童来说，这一问题更为突出。如何让孩子树立起面对陌生人的安全意识，成为家长和教育工作者共同关注的焦点。广州星贝育园自闭症儿童寄宿制学校，凭借多年的特殊教育经验，探索出一系列行之有效的教育方法，为孩子们筑牢安全防线。

广州星贝育园自闭症儿童寄宿制学校的老师们明白，想要培养孩子的安全意识，首先要让孩子清楚认知 “陌生人” 的概念。在课堂上，老师会通过图片和简单的讲解，向孩子们介绍陌生人的特征。例如，展示不同人物的图片，告诉孩子：“没有见过的叔叔阿姨、爷爷奶奶，都属于陌生人。” 同时，结合生活场景，引导孩子思考哪些情况属于陌生人接近，让孩子对 “陌生人” 有更直观、深刻的认识。

星贝育园采用模拟演练的方式，帮助孩子学习应对陌生人接近的正确方法。学校设置了专门的安全模拟教室，布置出街道、公园等场景。老师会扮演陌生人，以不同的方式接近孩子，如询问 “小朋友，我带你去找好玩的地方好不好”，或者拿出糖果说 “我给你糖，跟我走吧”。在模拟过程中，老师会引导孩子做出正确反应，教孩子大声说 “我不认识你，我不去”，并迅速离开，跑到老师或熟悉的成年人身边。通过反复的模拟训练，让孩子将应对方法牢记于心，形成条件反射。

为了加深孩子对安全知识的理解，学校还会通过故事讲述的方式进行教育。老师们会编写一些简单易懂的安全小故事，比如《小兔子不跟陌生人走》，故事中，小兔子面对陌生狐狸的诱惑，坚决拒绝，最后安全回家。在讲述故事的过程中，老师会与孩子互动，提问：“如果是你，你会怎么做呢？” 引导孩子思考并回答，强化孩子的安全意识。同时，学校鼓励孩子将故事内容分享给家长，进一步巩固学习成果。

在星贝育园的日常管理中，老师们时刻关注孩子的行为，及时给予指导和反馈。当孩子在模拟演练中做出正确的躲避行为时，老师会给予表扬和奖励，如一个小勋章或者一句 “你做得太棒了”，增强孩子的自信心和成就感；如果孩子出现错误反应，老师会耐心地再次讲解，帮助孩子理解和掌握正确方法。

此外，广州星贝育园自闭症儿童寄宿制学校非常重视家校合作。学校向家长传授教育孩子树立安全意识的方法和技巧。家长在家中可以配合学校，通过日常对话和情景模拟，不断强化孩子的安全意识。比如，家长可以和孩子玩 “陌生人来了” 的游戏，模拟不同的陌生人接近场景，让孩子进行应对练习。同时，家长要及时与学校老师沟通，了解孩子的学习进展，共同为孩子的安全保驾护航。

通过广州星贝育园自闭症儿童寄宿制学校科学的教育方法和家校的紧密配合，孩子们逐渐树立起面对陌生人的安全意识，学会在遇到陌生人接近时正确躲避，为他们的健康成长提供了有力的安全保障。