在星贝育园自闭症儿童康复中心的教室里，挂着一面色彩鲜艳的卡通时钟，滴答滴答的指针声，成了老师们引导孩子们认识时间的 “魔法道具”。面对自闭症儿童在理解时间概念时的重重困难，这里的老师化身时间向导，用温暖与创意，带着孩子们一点点破解 “几点几分” 的神秘密码。

第一次接触时钟，孩子们的反应各不相同。有的盯着不停转动的指针，眼神迷茫又好奇；有的则对这会 “跑” 的表盘感到不安，不愿靠近。老师轻轻拉过孩子的小手，放在表盘上慢慢移动：“摸摸看，秒针像小火车一样跑得多快，分针像小兔子跳，时针像小乌龟慢慢爬。” 通过这样形象的比喻，原本抽象的时间概念，变得生动起来。

为了让孩子们更好地理解时间，老师把教室布置成了 “时间王国”。墙壁上贴满不同时间的场景图片，早上七点是太阳升起、小朋友起床的画面，中午十二点是香喷喷的饭菜摆在餐桌的样子。老师带着孩子们一边看图片，一边模仿相应的动作：“七点啦，我们要伸伸懒腰起床咯！”“十二点到，小肚子饿啦，快去洗手吃饭！” 孩子们在游戏中，渐渐对不同时间对应的生活场景有了模糊的认知。

认识时钟上的数字和指针走向，是更难的一关。老师拿出超大号的纸质时钟模型，和孩子们玩 “我说你拨” 的游戏。“请把时针拨到 3！”“分针要走到 6，试试看！” 一开始，孩子们常常拨错，但老师从不着急，只是一遍又一遍地示范，手把手辅助他们转动指针。当有孩子成功拨对时间，整个教室都会响起热烈的掌声，老师还会奖励一个可爱的时间贴纸。

为了让孩子们感受时间的流逝，老师带着他们做有趣的实验。把沙漏放在桌子上，看着细细的沙子缓缓流下：“看，沙子流完就是五分钟，我们可以利用这段时间拼好一个小拼图。” 孩子们专注地数着沙子，在动手实践中，对 “五分钟”“十分钟” 有了更直观的感受。

在星贝育园，老师们把时间学习融入到日常生活的每一个环节。散步时，会指着天上的太阳说：“太阳升到头顶，就是中午啦！” 做手工前，告诉孩子们：“当分针走到 12，我们就开始做手工。” 日复一日的引导下，孩子们眼中的迷茫逐渐减少，开始能在老师的提示下，说出大概的时间，或是按照时间安排完成简单的活动。

滴答滴答，时钟不停转动。在星贝育园，每一次耐心的示范，每一句温柔的鼓励，都化作孩子们认识时间的阶梯。老师们坚信，只要坚持用爱与耐心引导，这些孩子终能读懂时间的语言，在成长的道路上，稳稳地迈出属于自己的每一步。