自闭症儿童在认知、社交等方面存在不同程度的障碍，其在幽默与玩笑理解中也面临着独特挑战。

这类儿童往往对语言的理解停留在字面层面，难以捕捉隐含的幽默意图和情感色彩。例如，面对双关语、夸张表达或情境玩笑时，他们可能无法理解其中的语义转换与社交互动信号，甚至因无法解读他人的表情、语气变化而对玩笑情境感到困惑或不安。这种障碍不仅影响其社交参与感，还可能导致沟通误解，进一步加剧社交隔离感。

针对自闭症儿童在幽默与玩笑理解中的障碍，认知行为干预（CBM）是一种有效的干预方式。CBM通过结构化的训练程序，帮助儿童识别和理解社交情境中的语言线索与情感信号。在训练过程中，干预者会借助图片、动画等可视化工具分解幽默元素，如通过对比正常表述与玩笑表述，引导儿童观察语言结构的差异，同时结合角色扮演练习，让儿童在模拟情境中体验不同玩笑类型的适用场景。此外，CBM还注重培养儿童的心智理论能力，通过引导其推测他人的意图和情绪，提升对幽默背后社交意图的理解，逐步建立起从“字面理解”到“语境理解”的认知桥梁。

星贝育园自闭症儿童康复中心在应用CBM干预时，形成了一套个性化的实施方案。中心根据儿童的能力水平制定分层训练计划：对于语言理解能力较弱的儿童，先从简单的视觉幽默（如卡通图片中的滑稽动作）入手，通过反复配对视觉刺激与笑声反馈，建立初步的幽默感知联结；对于具备基础语言能力的儿童，则引入对话式玩笑训练，如通过“词语接龙”“夸张造句”等游戏，引导其发现语言组合的趣味性，并在干预者的示范下学习识别他人的玩笑信号（如微笑、眨眼等微表情）。

实践表明，经过持续的CBM干预，许多自闭症儿童在幽默与玩笑理解方面取得了显著进步。他们开始能够识别一些简单的玩笑模式，主动参与互动游戏的意愿增强，甚至能在熟悉的情境中尝试发起简短的玩笑表达。这不仅提升了他们的社交愉悦感，也为其融入集体环境奠定了重要基础。星贝育园自闭症儿童康复中心通过整合专业干预与家庭支持，为自闭症儿童打开了一扇感知世界趣味的窗户，让他们在理解幽默与玩笑的过程中，逐步构建起更丰富的社交体验与情感联结。未来，随着对自闭症谱系障碍研究的深入，类似的干预模式将不断优化，为更多自闭症儿童的成长带来温暖与希望。